一、活动目标
1、初步了解故内容，体验故事情节突然发生转变的趣味性。2、能大胆猜测故事情节，用较完整的语言讲述故事。 3、激发幼儿阅读绘本的兴趣。 二、活动准备 教学PPT，故事录音 三、活动过程 （一）、导入部分
1、引导幼儿观察封面，介绍图书。
教师：“小朋友，你们喜欢看书吗？好，今天老师要和你们一起来看一本非常有趣的故事书，看，这是一本书的什么？你从哪里看出来的？
教师小结：这一页是这本书的封面，两只动物告诉我们这本书讲的是谁的故事？这几个大大的字就是这个故事的名称，叫做《我的幸运一天》
（二）、展开部分 1.讨论幸运的含义。 谁来说说什么叫幸运？
教师小结：幸运是好运气，就是意想不到的好运气，你觉得今天会是谁的幸运一天呢？
还是让我们一起来听听故事里是怎么说的吧。 2.看PPT赏析故事。（猜猜、想想、说说、演演）
1、幼儿观察PPT图片1
(1）、这是谁的家？你是从什么地方看出来的？（照片）狐狸正在干什么？（修爪子）用爪子准备要做什么？
(2)、正在这时，忽然门外传来一阵敲门声。猜猜可能是谁来了？谁来敲狐狸的门。
2、讲述故事PPT2
讨论，在狐狸的家门外为什么不喊狐狸？而是喊小兔子。 3，幼儿观察图画PP3。
(1)、看发生了什么事，小猪看到狐狸后怎么了？你是从哪里看出来的？（眼，嘴，耳，汗）
（2）、小猪可能会说什么，狐狸又会说什么？
（3）、想想为什么狐狸把小猪是拖进来，不是请进来？ 4、讲述故事PPT4
（1）谁的幸运的一天开始了？（狐狸）孩子们，你有过幸运的事吗？谁来说说你的幸运的事，当幸运来临时，你的心情是什么样的？（开心，快乐）幸运的感觉真好，可是小猪的不幸开始了，猜猜看，小猪会这样认输，等着被烤吗？谁给小猪想个逃离的好办法。
5、讲述故事PPT5
（1）、哪句话能看出小猪顺从狐狸，（听你的安排吧）小猪为什么要顺从狐狸？（假装听狐狸的，像狐狸示弱，麻痹狐狸） （2）、小猪为什么还要让狐狸给它洗澡？小猪想要做什么呢？
6、观察PPT6
(1)、狐狸开始忙起来了，看看狐狸都忙了些什么，（捡树枝，生火，烧水，洗澡）引导幼儿学会只按照从上往下，从左往
右的顺序看图，做了这么多事的狐狸累吗？从哪里可以看出来？（很累，流汗）
（2）、想想看，小猪最后说了一句什么话，（你真是一个令人害怕的家伙）为什么这样说？（向狐狸示弱，动脑筋，给自己找理由，想办法）
7、教师讲述故事，PPT7
狐狸对洗完澡的小猪做了什么？（放进锅里，撒上佐料）小猪为什么又想了第2个理由。（喂饱他，拖延时间，想办法逃脱）
8、观察图片，PPT8
（1）、于是，狐狸又开始忙起来了，狐狸忙了什么？（摘西红柿，做通心粉，烤小甜饼）从哪里看出狐狸很累(流汗了). （2）、小猪又对狐狸说了什么？(你真是个令人害怕的厨师)又一次向狐狸示弱。
9、讲述故事PPT9
小猪嘴上说我听你的安排，却还要求狐狸给她按摩，为什么？（假装顺从，其实是想把狐狸累晕）
10、观察图片PPT10
狐狸为小猪再一次干了什么？(给小猪按摩）他累得怎样？(直流汗)小猪说什么？(这真是令人害怕的按摩)再次向狐狸示弱。
11、讲述故事PPT11
小猪还要狐狸给她使劲按按背，一会儿左边，一会儿右边，狐狸怎样了？（累晕了）从哪里可以看出来，（狐狸的眼神）大颗的汗珠。
12、观察图片PPT12
狐狸哪去了？（晕倒在沙发后了），你是怎样看出来的？（只有爪子，爪印）小猪现在感觉如何（舒服）你又是怎样看出来的，（面部表情、姿势闭着眼趴在沙发上）
13、讲述故事PPT13
讨论，本来是狐狸的幸运一天，怎么现在变成了小猪的幸运一天？
14、情景表演
教师小结：狐狸三次要吃掉小猪，可小猪三次都幸运的躲过了，你觉得，最后是谁的幸运一天呢？为什么狐狸每次都会相信小猪的话呢？
看，小猪回到家后在做什么呢？桌子上又有些什么东西？为什么小猪要准备这些东西？小猪一口气跑回了家，他坐在沙发上，正在干什么？又会想什么？吃着从红丽那带的小甜点，烤着火炉，多惬意呀，他想，我要好好看看小兔子家的路怎么走，以后再也不要这么大意的闯入狐狸家了。
2、引导幼儿观察桌上有什么地图，有什么用。 四、续编故事
小猪回到家后，狐狸终于醒过来了，他躺在床上想哎，今天真是我的倒霉一天，送上门来的小猪都让他白跑了，鼓励幼儿大胆创编。
五、经验迁移
你们觉得这个故事有趣吗？你最喜欢故事中的谁呢？如果有一天我们也遇到了危险，应该怎么办？
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