交互式电子白板培训心得体会

关于电子白板我在之前就已经接触了,那时候我对电子白板一无所知，通过培训学习、实践操作，我了解了交互式电子白板的使用方法，我理解到，交互式电子白板和传统黑板相比较，不但保留了板书功能，更加突出了人与计算机的交互控制。

在课堂上，交互式白板能够更好的辅助教师和学生之间的互动，使学生注意力更加集中，活跃课堂气氛，促动学生学习。交互式电子白板在使用时非常简单，用一只无线电子笔（或用手触摸）就能够实现鼠标的功能。教师上课时，不再奔波于黑板和电脑之间，而是直接面对学生实行交流。课堂上老师更多地注重学生们的表现，真正实现课堂上的师生互动，真正实现了以学生为主体得课堂结构，让教师角色得到较好的转变。

在课堂上，教师也不需要大量时间精力来写板书，减少了粉尘对师生健康的影响。在交互式白板上操作电脑，利用播放ppt的形式出示例题节约时间；利用智能笔直接书写，使用板擦随时修改，并能够在应用软件或操作界面中开启标注功能，对原来的文档实行批注，展开详细的讲解，学生上课时也会被更多的画面图解吸引而专心听讲。

白板还能够播放视频，能够拍照，回放，尤其是它的储存功能，这些都为教师的点拨，创设情景提供了良好的技术支持，其视觉效果更是吸引了学生注意力，进一步激发学生学习的兴趣。课堂上教师能够随机设置问题，和学生们一起探究，一起质疑，更有利于培养学生

的积极探索、主动建构的水平和意识。课堂上使用电子白板能够激发学生的学习兴趣，引起注意，如拉幕、探照灯、拍照、擦除等的这些特殊效果，虽然使用其他软件也能够实现，但制作和操作都没有电子白板方便。电子白板还能与多种常用的教学软件兼容，这样我们用PPT、Flash等制作的课件就能放到电子白板中修改，实行更好的利用。

但是，我们在实际教学中不能把ppt当做电影来播放，详细的解题过程应该在白板上书写，留给学生接受的时间，巩固记忆。

总来说之，通过对交互式电子白板使用，我更加深入了解到白板实现了非线性教学，教师根据学生的理解水准能够随时删减或增加课堂内容，而不是像传统多媒体那样要严格遵循备课时的顺序来完成课堂教学。这样的课堂体现了学生的主体地位，学生会的，教师少教，或不教；学生不会的，教师多教；让少教多学实现，而课堂效率提升。也更加坚信，现代化的教学手段融入课堂教学，将使学生的课堂更加生动、形象，对学生形成更多的参与积极性，也会使我们的课堂变得更加丰富多彩，使课堂教学真正变成学生学习的乐园！