《比例的应用》教学反思
在本课的教学中，我在引入部分设计了这样一个问题：你能举例说明什么是比例吗？学生举出例子后，便以此例为突破口，让学生说一说比例中有哪些项？哪些是内项、哪些是外项？两个内项的积与两个外项的积的关系。这样既复习了前面所学习知识，又为本课的学习打好了基础。同时也让学生明确，我们这节课的学习内容与比例的基本性质有关，使学生带着明确的目标在新课探究中大胆应用知识，进行探究，有效提高了学生学习的自主性和创造性。
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