投影仪教室的安装方案

发布网友 发布时间：2022-03-03 22:28

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热心网友 时间：2022-03-03 23:57

一个标准的多媒体视听教室，它至少应包含计算机系统、投影显示系统、影音系统、环境设备和集中控制等几个系统。

计算机系统即可以直接进行计算机教学、培训和演示，也可以通过各种软件来制作不同学科的的教学资料。计算机系统可以使用台式机，也可使用笔记本电脑。

投影显示系统由多媒体投影机、视频展示台、投影屏幕等组成。目前国内能见到的投影机品牌比较多。进口品牌中如日本的EPSON、SONY以及荷兰的Philips、韩国LG等公司的产品档次齐全、技术成熟，有可靠的质量保证，属中高档机型。国产品牌如神州数码公司的晨星、鸿合Hite-Pro系列投影机,属低档机型,以其低廉的价格占据了一定的市场。学校可以根据自己资金状况、实际使用环境来选择实用的投影机。一般来讲，选择物理分辨率在800*600、亮度在2000ANSI左右的投影机即可满足我们教学的需要。

视频展示台-----无粉笔教学的选择，即可投实物，又可投胶片，综合了幻灯机、胶片投影仪的功能，增加了教学直观效果。品牌如韩国三星、泰元、日本JVC、松下，鸿合的展台等，有底灯，侧灯，带正负片翻转功能，视频清晰度在470线左右，可以满足不同环境使用。

投影屏幕从质地上可分为玻珠幕、白塑幕，金属幕等。教室里多采用正投的方式，一般选择白塑幕比较符合投影机光学反射原理，投出的图像清晰、亮丽,且价格适中。

影音系统主要包括影音播放设备如DVD、录像机、卡座；传声设备如有线话筒，无线话筒；扩声设备功放、音箱等。有的学校还加有调音设备如调音台、混响器等，这些得根据教室的大小、墙面的吸声系数实际情况确定。

环境设备主要指可调灯光、电动窗帘等，以保证良好的教学环境。

如何有效的运用和管理如此众多的多媒体设备,而不至于因设备的切换、环境的控制使老师手忙脚乱，让老师和学生全身心地投入到教学和学习中，最好的解决办法就是拥有一套*控制系统。

*集中控制系统是结合计算机技术、网络技术最新成果，将所有设备的操作集中在一个界面上来完成。它的最大的特点就是让复杂繁琐的操作过程简单化，让使用者在使用各种设备的过程中轻松、从容。通过几年的发展和使用,集中控制的观念已经广泛的被人们所接受。最早进入我国的多媒体控制系统是美国的CRESTRON（快思聪）和AMX。产品比较成熟，系统稳定性好，但也有一些不足：安装麻烦，须专业人员现场编程，这也给今后的升级和维护带来了极大的困难；控制界面呆板，一经安装，再也无法更改；价格昂贵，对大多数学校来讲，无法承受如此费用，从性能价格比的角度来看，不是最好的选择。国内一些商家从1997年开始涉足这一领域。通过几年的借鉴、吸收和改进，有几个厂家已脱颖而出，如北京的WISE、广州的SVS（迅控）等系列控制系统，无论从系统的稳定性、系统的功能、系统的可扩展性来讲，完全可以取代甚至超过进口品牌。

在选择控制系统时应注意以下几个方面：

首先系统要稳定可靠。安装控制系统的目的为了简化操作，让老师能轻松自如控制各种设备，达到事半功倍的效果，如果系统不稳定不仅不能简化操作，反而会影响老师教学效果。因此在选择是应把质量放在第一位而不是价格。

其次要注意系统的开放性和兼容性。安装简单、升级容易，添加、更换设备不麻烦；控制界面简单明快、逻辑清楚，操作方便、快捷。

最后应注意要有多种控制操作方式。目前大多数控制系统均有触摸屏、软件、手动控制面板和手持遥控器。学校老师的计算机操作水平是不一致的，有些老师对计算机操作不熟，可以使用手动控制面板。有了遥控器，老师离开讲台后，同样可以轻松自如的控制各种设备。

综上所述，要建立一个完整的多媒体电教室，它应该涉及到声、光、电等各个方面，应充分考虑老师在使用过程中的问题，一方面既要考虑到学校的资金状况；另一方面要考虑到老师的实际操作情况，简单、快捷、方便，要让对计算机使用不太熟悉的老师在教学中敢于使用多媒体设备，提高使用效率,达到事半功倍的效果。

热心网友 时间：2022-03-04 01:15

厂家会给装的，不用你麻烦

热心网友 时间：2022-03-04 02:50

联想集团IT服务教育行业多功能教室解决方案 （2003-12-17 10:46 ）（联想 ）（ChinaByte ）导读-- 要实现将丰富多媒体教学资源引入到课堂教学，教师可以在教室内实现教学录像或影片的点播。
一 客户需求

1、信息点播与展示

校园网建成以后，要实现将丰富多媒体教学资源引入到课堂教学，教师可以在教室内实现教学录像或影片的点播，也可以将自己的电子教案显示出来，还可以作教学课件演示等等。

2、电视节目收看

教室内都应接入有线电视电缆，既可以收看有线电视节目，还可以接受远程教育卫星节目。

3、投资最小化

在投资上要整体规划，然后逐步实现所有普通教室的多媒体化。但在整体设计时既要考虑方案的先进性，有要考虑学校的资金承受力。最终的设计要实现投资性能比最高。

二 设计思路

根据以上分析和用户的需求，我们决定用高亮度投影仪来显示内容，用电脑实现与校园网的融合，在电脑上加一块电视信号接收卡与有线信号相连，达到用户需求。这样，校园网的所有资源都可以引进到每一个教室，资源浏览、视频点播、课件播放、电子教案显示等，大大提高了校园网的利用率，也为学校推动信息化教学提供了良好的环境。

另外从整体的费用考虑，每个教室除了安装一台高亮度、高清晰的投影仪外，再安装一台电脑和相关的音响设备，大约投资3万-4万元左右，虽然投资要比闭路双控要高很多(闭路双控平均每个教室为0.8万-1万元)，但是二者相差不是一个档次，另外这种多功能教室也是将来发展的一个趋势。

投影仪是多功能教室的一个关键设备，我们选择联想晨星CX525，它能达到1800流明，可实现1024X768的高分辨率，完全满足我们的需求，电脑采用联想启天2000。这样我们可以共享校园网上的一切资源。

用户需求分析

培养学生学习的积极性和主动性是素质教育的一个重要组成部分。改变教学手段和教学方式成为一个有效的途径。教室是学生接受知识的地方，如何将知识传授给学生成为我们研究的课题。

除了粉笔和黑板，投影机是最早被采用的，教师先在胶片上画好图、写好字，然后通过投影机展示，但是这种方式缺乏动画和声音；然后是将电视引入教室，播放一些科教电视节目，这种方式又缺乏灵活性，学生只能在固定的时间看固定的节目；针对这种情况，前两年又推出了一种称为闭路双控的技术，先建造一个总控室，将若干台VCD机、放像机、计算机等视频源(节目源)放在一起，每个教室装备一台电视和一个点播装置，教师通过遥控器来点播教学节目。这种方式虽然解决了节目选择的灵活性，但随着校园网的发展，这种方式的弊端也愈来愈明显。首先无法和校园网很好的兼容，在教室终端无法展示校园网上的课件、电子教案等等；第二独占节目源，一旦有一个教室使用了一个节目源，其它教室就不能同时使用这个节目源，不符合资源共享的原则；第三，由于采用电视作为显示终端，导致无法显示高清晰、高分辨率的图像和画面，后排的学生也无法看清楚。

通过以上分析，网络和多媒体技术将成为传授知识的重要手段。因此，要想把网络技术和多媒体技术引入教室，必须解决好这几个问题：

与校园网连通，可以随时共享校园网的教学资源，包括课件、教案和影视；

显示终端必须具备高清晰、高分辨率和大屏幕；

能与校园有线电视相连，播放电视节目。

功能模块

1、联想网络教学平台的应用

教师可以通过教学平台直接调用电子教案和多媒体课件；

2、 联想教育教学资源库的应用

演示资源库提供的海量资源，其中包括课件、图片、文档、动画、声音等；

3、 联想视音频点播系统的应用

教师可以在课堂直接进入该系统并点播丰富的影视、音乐、及各种教学类视音频资源节目。
(注：关于以上三个产品的应用详见各产品简介，这里不再细述。)

方案配置

品 名 型 号 单位 数量
投影仪 晨星CX525 台 1
点播终端 联想启天2000 台 1
电视接收卡 ATi TV Wonder 块 1

采购指南

多功能教室是校园网应用的一个升华，因此，学校配置多功能教室的前提是已经拥有了校园网，各个教室已经和校园网连通(建议采用100M交换)，在校园网上可以实现视频点播、资源浏览查询和课件教案的演示等。若不具备上述条件，学校可以先购置联想校园网解决方案。

在上述方案配置中，还应该考虑投影仪的吊挂、计算机的摆放以及相关的音响配套设备，综合考虑每个多功能教室的投资规模大约在4万元。根据学校的经济实力，学校可以逐步实现，先配备一部分，然后逐年配置。（完）

参考资料：http://solution.chinabyte.com/240/1754240.shtml

热心网友 时间：2022-03-04 04:41

你要的是大体的方案吧。
联系我，传个案例给你。